20 METODE MENGAJAR ALA RASULALLAH SAW

Guru Sedang Mengajar
sumber  : http://www.swadeka.com/fantastis-gaji-guru-di-jakarta-bisa-capai-rp-15-juta/1403/

Mengajar adalah tugas pokok seorang guru. Pembelajaran tidak hanya dilakukan di kelas, tapi juga diluar kelas. Itulah salah satu prinsip dari Kurikulum 2013. Seringkali cara mengajar guru membuat murid menjadi bosan atau tidak semangat belajar. Di zaman sekarang ini, sudah banyak metode dan strategi yang digunakan oleh para guru untuk mengajar. Tujuannya agar proses belajar mengajar berjalan baik dan murid pun senang belajar. Guru yang mengajar menggunakan metode ceramah saja akan membuat murid bosan karena tidak ada variasi atau inovasi dalam mengajar. Hal ini yang perlu kita atasi bersama- masa. Metode dan strategi yang digunakan diciptakan oleh orang- orang barat. Itulah yang kita gunakan saat ini. Tapi ada metode mengajar yang tak kalah kerennya, yaitu metode mengajar ala Rasulallah SAW. Ternyata, sebgian metode dan strategi belajar yang ada saat ini sudah ada sejak zaman Rasullallah SAW dulu. Metode ini akan kita bahas satu- persatu.

1.      Learning Condition

Learning condition merupakan  syarat utama untuk terciptanya proses belajar mengajar yang efektif. Ada tiga cara yang digunakan oleh Rasulallah SAW dalam metode ini, yaitu :

·         Meminta Diam untuk Mengingatnya. Meminta murid untuk diam merupakan salah satu cara untuk menarik perhatian murid. Atau bisa juga dengan memintanya untuk melakukan tepuk satu kemudian hening.

·          Menyeru Secara Langsung

Menyeru secara langsung untuk mendapatkan perhatian murid dilakukan oleh guru dengan suara yang jelas. Misalkan “ anak- anakku.. tolong perhatikan penjelasan Ibu ya .. ! “. Menyeru murid biasanya dilakukan di awal pelajaran, terkadang di tengah proses pembelajaran.

·         Perintah untuk Menyimak dan Diam dengan Cara Tidak Langsung

Guru bisa melakukan hal ini dengan cara menampilkan video atau gambar- gambar yang menarik

2.      .  Active Interaction

·         Interaksi pendengaran terdiri dari teknik berbicara, tidak bertele- tele dan tidak terlalu bernada puitis, mempperhatikan intonasi dan diam sebentar ditengah penjelsan.

·          Interaksi pandangan dengan cara kontak mata/ pandangan mata, ekspresi/ mimik wajah dan yang paling penting jangan lupa tersenyum.

3.      Applied- Learning Method

Metode yang digunakan adalah :

·         Metode Praktikum yang Diterapkan oleh Guru

Ketika mengajar , guru tidak hanya memberikan ceramah kepada murid, tetapi juga melakukan praktik di lapangan atau di laboratorium. Menggabungkan metode teoritis dan metode praktikum merupakan salah satu cara yang sangat bermanfaat dalam mendidik dan mengajar.

·         Metode Praktikum yang Dilakukan oleh Murid

Setelah guru memberikan contoh praktik, giliran murid mencoba untuk melakukan praktik.

4.       Scanning and Learning

Terdapat perbedaan tingkat kecerdasan dan pemahaman murid- murid, antara yang satu dan yang lain, antara kelompok yang satu yang lain. Dalam hal ini, guru harus pintar dalam menyikapinya. Murid yang memiliki keterlambatan dalam pemahaman harus diberikan perhatian lebih oleh guru untuk membimbngnya.

5.      Discussion and Feed- Back

Pada saat  jalannya diskusi, guru memberikan kesempatan kepada murid- murid untuk bertanya dan menanggapi materi yang sedang didiskusikan

6.      Story –Telling

Bercerita adalah metode yang samgat baik dalam pendidikan.cerita pada umumnya disukai oleh banyak orang. Cerita juga memiliki pengaruh yang menakjubkan untuk dapat menarik perhatian pendengar dan membuat seorang bisa bisa mengingat kejadian- kejadian dan kisah- kisah dengan sangat cepat.bercerita dalah salah satu kemampun yang sangat penting dimiliki oleh guru. Bukan hanya guru Bahasa Indonesia, tapi semua guru mata pelajaran.

7.       Analogy and Case Studying

Memberikan perumpaman merupakan sarana yang baik untuk memudahkan murid- murid dalam memahami kandungan- kandungan dalam pemikiran. Janganmenggunakan perumpaman yang sush difahami oleh murid karena itu akan membuat murid kebingungan

8.      Teaching and Motivating

Mengajar dan motivasi adalah satu hal yang tidak bisa dipisahkan. Mengajar itu harus dan motivasi itu penting untuk membangkitkan semangat belajar muri

9.       Body Language

·         Membuat Penyampaian Bertambah Terang, Lebih Pasti dan Jelas. Karena bahasa lisan dibantu dengan bahasa tubuh dan emosi, maka dengan kombinasi ini indra yang dirangsang bukan saja telinga tapi juga mata dan indra terkait lainnya.

·          Menarik Perhatian Pendengar dan Membuat Makna yang Dimaksud Melekat pada Pikiran pendengar.

·         Untuk mempersingkat  waktu. Isyarat merupakan bahasa tubuh. Misalkan untuk memberikan pujian, guru memberikan acungan jempol kepada murid. Tidak perlu memuji panjang lebar.

10.     Picture and Graph Technology

Penjelasan yang diperkuat dengan gambar atau tulisan akan membuat penyampaian tersebut semakin jelas. Selain itu juga, penjelasan akan semakin menarik dan tidak bosan untuk dilihat

11.   Reasoning and Argumentation

Mengungkapkan alasan akan memperjelas suatu hal sulit dan berat untuk difahami oleh murid. Mengungkapkan alasan yang logis akan membuat murid semakin faham.

12.    Self Reflection

Memberikan kesempatan kepada murid untuk menjawab sendiri suatu pertanyaan merupakan metode yang sangat bermanfaat dalam mengoptimalkan dan dan mengasah pikiran

13.   Affirmation and Repetition

Hal ini dilakukan dengan cara   pengulangan kalimat dan pengulangan nama gara murid- murid mudah mengingat . kalimat atau nama yang diucapkan secara berulang- ulang akan membantu murid untuk mengingat hal itu denhan cepat dan mudah.

14.   Focus and Point Basis

Mengulang- ulang panggilan nama membuat orang yang dipanggil lebih siap untuk menerima berita yang akan dismapaikan. Karena dengan begitu, murid merasa sangat diperhatikan oleh guru

15.    Question and Answer Methode

Teknik bertanya adalah metode yang baik untuk menarik perhatian pendengar dan membuat pendengarsiap terhadap apa yang disampaikan kepadanya

16.   Guessing and Question

Penting bagi guru untuk memperkuat dan meningkatkan pemahaman siswa

17.   Encouraging Student To Ask

Bertanya dapat menghapuskan kebodohan serta memperbaiki pemahaman dan pemikiran. Guru memberikan kesempatan bagi murid untuk bertanya

18.    Wisdom in Answering Question

Hal inidilakukan dengan cara menyikapi orang yang bertanya sesuai dengan tingkat pengetahuannya dan menyikapi si penanya dengan sikapbyang bermanfaat baginya

19.     Commenting On Student Question

Memberikan komentar kepada murid yang mengajukan pertanyaan . misalnya mengomentari pertanyaannya atau cara murid bertanya

20.   Honesty

Seorang guru  harus menanamkan sikap mulia berani mengakui ketidaktahuan ke dalam jiwa murid- muridnya. Ucapan “ aku belum tau “ adalah sebagian dari ilmu.

Metode- metode di atas sudah sering diterapkan oleh guru.  ada yang sudah menerapkannya tapi belum sempurna. Mari kita mencoba metode belajar ala Rasulallah SAW. Semoga bermanfaat..

Sumber:

Syafi’i Antonio, Muhammad. Muhammad SAW Super Leader Super Manager. 2008 . Jakarta: Tazkia Multimedia& ProLM Center